چند نکته در ارتباط با کودکان برای والدین گرامی

1.  گفتارکودکانه
کلمات اشتباه  گفتاری کودک را تکرار نکنید. این موضوع نباید با کاربرد گفتار مادرانه اشتباه گرفته شود زیرا گفتارمادرانه به رشد و تکامل زبان در کودک کمک می کند.

2.  گفتار تلگرافی
گفتار تلگرافی خالی از کلمات گرامری است و معمولا توسط کودک استفاده می شود، فراموش نکنید که گفتار شما در عین ساده بودن و داشتن ویژگی گفتار مادرانه نباید نادرست باشد، پس در هنگام ارتباط با کودک از گفتار تلگرافی استفاده نکنید.

3.  استفاده از محصولات آموزشی شامل DVD و کارت های تصویری با هدف رشد زبان
در بسیاری از موارد کودکانی که زیاد به تماشای محصولات ضبط شده می پردازند، از رشد زبانی مناسبی برخوردار نیستند. همچنین زمانی که کودک شما با استفاده از تصاویر قرار است که کلمه جدیدی را بیاموزد درحقیقت در حال پاسخ دادن به یک تصویر است و این به معنی آن است که مفهوم کاملی از آن واژه را کسب نخواهد کرد و این تنها در موقعیت های واقعی به وقوع می پیوندد.

4.  استفاده از پستانک
استفاده از پستانک در درازمدت نه تنها موجب مشکلات فکی و دندانی می شود بلکه در استفاده از گفتار هم موثر است چون کودک فرصت های مناسب برای صداسازی را از دست می دهد.

Lowry L., Hanen center,

توصیه های کاربردی در تعطیلات

برای استفاده پربار از تعتعطیلات  لطفا موارد زیر را در نظر داشته باید:

در کودکانی که به هم ریختگی حسی دارند جهت جلوگیری از اشفتگی از رفتن به محیطهای پر سروصدا خودداری کنید یا از قبل کودک را اماده کنید

چنانچه به سفر می روید از مناظر و موقعیت های جدید برای افزایش شناخت کودک استفاده کنید. اگر حیوان جدید یا منظره تازه ای میبیند به زبان کوتاه برایش توضیح دهید مثلا این دریاست . دریا اب داره. ماهی تو دریاست. (شناخت دریا)

برای تثبیت گفتار کودک از این محرک های محیطی جدید استفاده نمایید و با جملاتی متناسب با طول گفتار کودک با وی صحبت کنید

ایجاد هیجان برای کودکانی که گفتار تک کلمه و یا در حد قان  وقون دارند با محرک های جدید محیطی

در کودکانی که لکنت دارند :

وی را وادار به صحبت در محیطهای جدید نکنید

در مواجهه با محرکهای جدید قدم به قدم و بدون ایجاد استرس پیش بروید مثلا اگر باغ وحش می روید کودک را وادار به دست زدن به حیوانات نکنید اجازه دهید خودش پیش برود

خیلی مهم است که اجازه ندهید در مسیر توانبخشی خللی ایجاد شود و حتما هر روز حداقل یکبار تمرینات ساختارمند کلینیک را داشته باشید

خوش و سلامت باشید

گفتاردرمانی پویش : کرج سه راه گوهردشت ولیعصر4 پلاک 22 تلفن [phone]

نقش تقلید در شکل گیری گفتار

چرا در گفتاردرمانی  تقلید کردن مهم است؟

شاید اصرار گفتاردرمان گر برای شروع دوره درمان کودکتان با تمریناتی برای تقلید کردن بوده و برای شما تعجب اور است. در زیر مختصری در مورد علت این موضوع توضیح می دهیم:

تقلید انتخابی برا افزایش واژگان کودک و سپس ایجاد عبارات کوتاه لازم است. تقلید به معنای تکرار کل یا بخشی از گفته دیگران توسط کودک گفته می شود. تحقیقات نشان داده بین 4تا 52درصد گفته های کودک سن زبان اموزی تقلید گفته هایی است که شنیده اند. همچنین مشخص شده میزان تقلید کودک ارتباط مستقیمی با میزان تقلید مادر از گفته های کودک دارد. البته در کودکان با رشد طبیعی گفتار میزان تقلید با افزایش سن کاهش میابد و نقش ان با افزایش طول جمله های کودک کمرنگ تر می شود اما در دوران گفتار تک کلمه اهمیت بالایی دارد. در نظر داشت باشیم این تقلیدها ممکن است با تاخیر و یا فوری باشند. در کودکانی که به هردلیلی تقلید انها حتی در رفتارها ضعیف است بایستی وضعیت تقلید را ابتدا در اعمال و سپس در گفتار با روشهای مختلف که گفتاردرمان راهنماییتان می کند بهبود بخشید تا تاثیر ان بر گفتار کودک نمود یابد. والدین گرامی در نظر داشته باشید با ضعف در این فعالیت نمیتوانید با اصرار بر گفتن کودک راوادار به گفتار نمایید. تاخیر گفتار در کودکان علل مختلفی دارد در بعضی موارد ضعف کودک در تقلید نیز دیده می شود.

ادرس گفتاردرمانی در کرج:

کرج سه راه گوهردشت ولیعصر4 پلاک 22 واحد5 گفتاردرمانی و کاردرمانی پویش

تلفن برای تعیین نوبت: 32708298

مهارت های زبان و گفتار در سن 2-3سالگی

 مهارت های زبان در سن 3-2

زبان درکی:

از روی تصاویر، افعال و کارها را تشخیص می دهد و درک می کند.

اعضای کوچکتر بدن مانند زانو و چانه را می شناسد

عملکرد اشیاء را درک می کند.

 مفاهیم اندازه ای مانند کوچک و بزرگ را درک می کند.

از توالی و سازماندهی کارهای روزمره آگاه می شود.

کلمه های پرسشی مانند. » دارد چه کار می کند « ،» کجا « ،» کی « را درک می کند.

جنسیت را درک می کند ) دختر، پسر (.

دوست دارد به داستان های کوتاه گوش کند.

اکثر چیزهایی را که به او گفته می شود، درک می کند.

اکثر سؤال های ساده مربوط به محیط زندگی و کارهای محیطی را درک می کند.

زبان بیانی:

کلمه ها را برای بیان ای موارد ترکیب می کند:

مالکیت: کت من ) کت منه (

افعال: برو بیرون.

منفی: بخور نه.

وقتی که از او سؤال می شود، می تواند نام و نام خانوادگی اش را بیان کند.

در مورد رویدادی که تازه اتفاق افتاده است، صحبت می کند.

درباره تجربیاتش گزارش می دهد، به طوری که می توان آن ها را به ترتیب و با دلیل دنبال کرد.

جمله های سؤالی او حداقل دو کلمه دارند ) مانند آجی کوش؟ یا کجا می ریم؟ (.

صداهای اول کلمه ها را حتما" به کار می برد ) هر جند ممکن است بعضی از آن ها را نادرست تلفظ کند مثلا بجای سیب بگوید تیب

این موارد به طور خیلی خلاصه قسمتی از مهارتهای زبانی و گفتاری کودک در سن قبل از سه سال است. تاخیر در این موارد حتما نیاز به بررسی جامع و کامل فرزندتان توسط گفتاردرمانگر داد. حتی اگیر کودک شما هیچ گونه بیماری خاص یا سابقه مشکل خاصی ندارد تاخیر در موارد بالا ممکن است هشداری باشد و نیاز به گفتاردرمانی داشته باشد.

کلینیک گفتاردرمانی و کاردرمانی پویش کرج: کرج  سه راه گوهردشت ولیعصر4 پلاک22 واحد5  گفتاردرمانی پویش

تلفن [phone]

مکانیسم بلع طبیعی

بلع طبیعی : بلع طبیعی یک فرآیند پیچیده می باشد که شامل فعالیت های حسی-حرکتی هرمنطمه ای از دهان به معده است. بلع طبیعی ایمن و کارآمد است. مراحل بلع طبیعی )همراه با آناتومی و فیزیولوژی(: -1 آماده سازی دهانی -2 مرحله دهانی -3 مرحله حلقی -4 مرحله مروی -1 آماده سازی دهانی : مرحله آماده سازی دهانی شامل جویدن، ترکیب کردن لممه ها بابزاق و تقسیم کردن مواد به منظور انتقال به حلق و سپس مری است. این مرحله درون حفره دهانی اتفاق می افتد )به عنوان اولین فضا از سیستم بلع(. این مرحله کاملا ارادی بوده ومی تواند هرزمانی قطع شود. در طول این آماده سازی ، عضلات صورتی نقش اساسی را درنگه داشتن مواد غذایی بین دندان ها برای جویدن ایفا میکند..عضله بوکسیناتور غذا را درتماس با گوشه دهان نگه میدارد. این عضله دروندادهایی ازعصب فاسیال دریافت می کند.بیشتر حرکت وشکل موادغذایی به وسیله زبان می شوند. به علاوه عضلات داخلی،زبان، چهار عضله خارجی نیز دارد.جنیوگلوس، پالاتوگلوس، استایلوگلوس وهایوگلوس این عضلات هستند مرحله دهانی : در طول مرحله دهانی، مواد غذایی از فضای دهانی به سمت حلق حرکت می کنند. نوک زبان با برآمدگی سوراخ فوقانی پشت دندان های ثنایای بالا برخورد می کند. . بالا رفتن کام به عنوان نتیجه ی انقباض عضله Levator palate muscle صورت می گیرد. این عضله فیبرهایی از عصب واگ از طریک شبکه حلقی دریافت می کند.عضله هایوگلوس) Xɪɪ ( و بخش کوچکی از عضله استایلو گلوس) Xɪɪ (، درحرکات فرورفتگی زبان موثر هستند. انقباض عضله های اوربیکولاریس اریس و بوکسیناتور از خروج غذا ازدهان جلوگیری میکند.بالا آمدن نرم کام اجازه می دهد تا تکه های غذایی از ستون های Tonsil عبورکنند، یکمرتبه که نرم کام به طور کامل بالا می آید ، تانزدیکی دیواره حلمی پیش می رود و عملکرد دریچه ای آن باعث می شود تا از نفوذ مواد یافشار به حلق بینی جلوگیری شود. مرحله حلقی : انتقال موادغذایی از حلق به سمت مری درمرحله ی حلقی بلع اتفاق میذافتد. بلع وتنفس هماهنگ شده اند کنترل مرکزی بلع حلمی باید شامل کارایی بالا و فرآیند اتوماتیک باشد.مرحله حلمی بلع نیز غیر ارادی بوده و یک مرتبه اتفاق می افتد . مرحله حلقی فرآیند حرکتی غیرقابل تغییر ) irrerversible ( است .درشروع مرحله حلقی بلع، زبان مواد غذایی را به سمت حلق دهانی حمل می کند چنانکه تمام قسمت خلفی زبان به عمب گردش می کند وبه سمت استخوان هایوئید حرکت می کند ، درحالیکه تکه های غذایی روی سطح زبان قرار دارند. اختلالات بلع در کودکان و بزرگسالان به دلایل مختلف از جمله تشنج بیماریهایی مانند انسفالیت مغزیر و یا سکته های مغزی و ... بروز میکند. برای بازگشت عملیات بلع در این افراد گفتاردرمانی راهکار مفیدی است. این جنبه از گفتاردرمانی در بین افراد کمتر شناخته شده است.

ادرس کلینیک گفتاردرمانی . کاردرمانی پویش: کرج سه راه گوهردشت ولیعصر4 پلاک 22واحد5 تلفن:[phone]